樱花动漫小声说一句：搞定这段话的“谁做了什么”写清了吗之后再把坐标轴的起点终点读完整，会更舒服（看图文都适用）

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樱花动漫小声说：写完“谁做了什么”，再读一遍坐标轴的起止点，会更舒服！

你有没有过这样的经历：辛辛苦苦写了一大段描述，感觉信息量满满，自认为交代清楚了“谁”在“何时”、“何地”做了“什么”。但读起来总觉得有点别扭，好像少了点什么，或者哪里不太顺畅？别担心，这可能是你忽略了“坐标轴”的魔力！

今天，樱花动漫就悄悄告诉你一个写文的小秘诀，让你的文字表达更清晰、更流畅，无论是在读图、看视频，还是在创作自己的内容时，都能让读者（或听众）获得更舒适的阅读/观看体验。

“谁做了什么”：故事的核心，但不是全部

我们写任何内容，无论是报告、故事、教程，甚至是随手的笔记，核心往往离不开“谁做了什么”。这是构成事件、叙述故事的基础。

• 人物/主体（Who）： 谁是这场行动的发起者？是主人公、一个团队、一个组织，还是某个具体的对象？
• 行为/动作（What）： 他们具体做了什么？是发现了、创造了、解决了、改变了，还是遇到了什么？
• 时间（When）： 这件事发生在哪一个时刻？是过去、现在，还是一个具体的时间点？（有时候时间是隐藏的，但影响着故事的推进）
• 地点（Where）： 这件事发生在什么地方？是一个具体的地点、一个虚拟空间，还是一个宏观的区域？

我们常常在写完这些要素后，就觉得自己已经完成了任务。但就像一张地图，我们标出了各个城市（“谁做了什么”），却忘了指明出发点和目的地，读者自然会迷失方向。

坐标轴的起点与终点：让信息流动起来

这里的“坐标轴”并不是指复杂的数学概念，而是你内容呈现的逻辑起点和逻辑终点。它帮助读者理解，你所描述的“谁做了什么”是如何展开的，又将走向何方。

1. 明确你的“起点”（The Starting Point）：

• 故事的开端： 在你描述的“谁做了什么”之前，背景是什么？读者需要了解什么才能理解当前的事件？
• 问题的提出： 如果是解决问题，那么问题是什么？这个“谁做了什么”是为了解决这个问题而产生的。
• 初始状态： 在这个“谁做了什么”发生之前，事物处于一个什么样的状态？

举个例子： 如果你写的是一个关于“小明研发了一款新APP”的故事，那么“起点”可能是：

• “市场上一直缺乏一款能够高效管理学习任务的工具。”（背景/问题）
• “小明是一名大二学生，他发现自己和同学们在安排课业、复习时常常感到力不从心。”（初始状态/人物背景）

2. 梳理你的“终点”（The Ending Point）：

• 结果与影响： “谁做了什么”之后，发生了什么？带来了哪些直接或间接的影响？
• 解决方案的达成： 如果是解决问题，那么问题是否被解决了？
• 新的状态： 事情发展到了一个什么样的收尾阶段？

举个例子： 继续上面的APP研发，那么“终点”可能是：

• “这款APP上线后，用户反馈积极，成功帮助了许多学生提高学习效率，也为小明带来了创业的成就感。”（结果/影响/新的状态）
• “该APP的出现，填补了市场空白，并引发了其他开发者对学习管理工具的关注。”（更宏观的影响）

将“谁做了什么”与“坐标轴”结合：让文字更“舒服”

现在，当你写完“谁做了什么”后，不妨做以下两步：

• 回溯起点： 快速审视一下，你是否清晰地交代了读者需要了解的背景信息、初始状态或待解决的问题？这些信息是否自然地引出了“谁做了什么”？
• 展望终点： 思考一下，你是否明确地呈现了“谁做了什么”所带来的结果、影响或最终状态？这些收尾是否让读者感到事情的完整性和意义？

为什么这样做会“更舒服”？

1. 逻辑链条完整： 读者能清楚地看到事件的起因、经过和结果，形成一个完整的逻辑闭环，理解起来自然更顺畅。
2. 信息层次分明： 读者不会被突如其来的信息淹没，他们能根据起点建立认知，然后接收“谁做了什么”的核心信息，最后理解其意义。
3. 增强代入感： 清晰的起点和终点，能帮助读者更好地将自己代入情境，理解人物的行为和事件的意义。
4. 提高表达效率： 避免了因为信息缺失或逻辑跳跃而产生的困惑，沟通效率大大提升。

无论是看图文、读报告，还是写故事，这个小技巧都能让你和你的读者更加“舒服”。 下次当你完成一段叙述，感觉有点“卡壳”时，不妨试试这个方法：

1. 检查“谁做了什么”是否清晰。
2. 然后，补充或梳理好你的“逻辑起点”。
3. 最后，清晰地描绘出你的“逻辑终点”。

你会发现，文字的力量，在这一刻，会变得更加轻盈而有力。

樱花动漫，下次继续分享更多小确幸！

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